miércoles, 13 de mayo de 2020

FIGHT CORONAVIRUS SONG

¡Hola a todos! Como sabéis seguimos en la lucha diaria contra este virus que ha alterado nuestras vidas diarias y está causando tanto daño en todo el mundo. Es importante que nuestros peques sean conscientes de la importancia que esta situación tiene y de lo importantes que son las medidas de prevención, sobre todo ahora que ya pueden salir de casa. Lo más difícil como padres es, en mi opinión personal, encontrar ese punto medio en el que nuestros hijos entiendan la situación sin alarmarlos en exceso. Son niños y sus formas de comprender y aceptar la realidad distan mucho de las nuestras. Pero, afortunadamente, hoy en día tenemos muchos recursos para ellos que se adaptan a sus necesidades. Un ejemplo es la canción que comparto hoy con vosotros. Explica, con música divertida y dibujos llamativos para los niños, nociones muy básicas sobre lo que deben hacer para protegerse. Espero que os sea útil. Debajo os pongo la traducción, para que podáis explicársela a medida que la escuchan. ¡Ánimo que entre todos podremos con esto!



LETRA EN ESPAÑOL: Emergencia, un virus está atacando. Didi, Nana y Jojo te enseñarán como. Juntos lucharemos y lo evitaremos. Es muy fácil. ¿Listo? 1, 2, 3. Vamos. Lava y desinfecta tus manos. Mantenlas limpias todo el día. Ponte mascarilla, si estás enfermo aleja los gérmenes. Es muy fácil. Lávate las manos frecuentemente. Vamos, vamos. No te toques la cara. No lo hagas. ¡No, no, no, no! Virus vete, vete. (Repetido dos veces). Recuerda lavar y desinfectar tus manos y no tocarte la cara.

martes, 28 de abril de 2020

PAPA, PLEASE, GET THE MOON FOR ME



I 💖 BOOKS
En estos días son múltiples los actos del día del libro por todas las redes sociales. En nuestro taller no vamos a ser menos. El cuento que os presento a continuación se llama "Papá, por favor, consígueme la luna", de Eric Carle. Es, en mi opinión, un cuento precioso, muy sencillo, pero tiene algo mágico. Son unos cuantos los alumnos que lo han escuchado conmigo en el taller a lo largo de estos años y, la verdad, no pasa de moda. El vídeo que lo acompaña está hecho con mucho talento, incluyendo las ilustraciones del propio cuento, pero sin forzar las animaciones, sino sencillamente dándoles un poco de movimiento. Además, la música está perfectamente acoplada a la historia, transmitiendo ese ambiente relajado y mágico. Os dejo la traducción al español que os ayudará a entender mejor el vídeo en inglés. 

Antes de que Mónica se fuera a la cama miraba por la ventana y veía la luna. La luna parecía estar tan cerca. "Desearía poder jugar con la luna", pensaba Mónica, e intentaba alcanzarla. Pero no importaba cuanto se estirara, no conseguía tocarla. "Papá", dijo Mónica a su padre, "por favor, consígueme la luna". Papá trajo una escalera muy larga. Llevó la larguísima escalera hacia una montaña muy alta. Entonces papá puso la larguísima escalera en la cima de la altísima montaña. Subió, subió y subió. Finalmente, papá llegó a la luna. "A mi hija Mónica le gustaría jugar contigo, pero eres demasiado grande", dijo papá. "Cada noche me hago un poco más pequeña", dijo la luna. "Cuando sea del tamaño adecuado me podrás llevar contigo". Y, de hecho, la luna se hizo más pequeña... y más pequeña... y más pequeña. Cuando la luna era justo del tamaño apropiado, papá la cogió. Bajó, bajó y bajó. "Aquí", le dijo papá a Mónica, "tienes la luna". Mónica saltó y bailó con la luna. La abrazó y la lanzó hacia el aire. Pero la luna continuó haciéndose más pequeña, más pequeña y más pequeña. Y finalmente desapareció por completo. Entonces, una noche, Mónica vio reaparecer una delgada porción de la luna. Cada noche la luna creció... y creció... y creció. (Hasta que volvió a verse completa en el cielo).




Os dejo este enlace a un blog con actividades sobre el cuento. Espero que lo disfrutéis. Y, recordad, un libro siempre te lleva hacia un viaje inesperado.

martes, 21 de abril de 2020

ALPHABET FUN

¡Hola! Un recurso divertido para aprender inglés en las edades que engloba el Taller de Inglés es el abecedario relacionado con palabras, bien sea en canciones, cuentos o fichas. En el taller usamos muchas canciones que vamos introduciendo en diferentes unidades. La que hoy os pongo es de uno de sus grupos favoritos: Bounce Patrol. La aprendimos en la unidad dedicada a los animales. Cada letra se relaciona con un animal y practican tanto ese vocabulario como el sonido inicial de cada palabra, que pueden relacionar luego los más pequeños con sus fichas.



A=> ALLIGATOR: caimán         
B=> BUTTERFLY: mariposa       
C=> COW: vaca                             
D=> DOG: perro                             
E=> ELEPHANT: elefante             
F=> FROG: rana                             
G=> GOAT: cabra                           
H=> HIPPO: hipopótamo                   
I=>  IGUANA: iguana                    
J=> JELLYFISH: medusa             
K=> KANGAROO: canguro         
L=> LION: león                               
M=> MONKEY: mono                    
N=> NARWHAL: narval
O=> OCTOPUS: pulpo
P=> PANDA: panda
Q=> QUOKKA: quokka
R=> RABBIT: conejo
S=> SNAKE: serpiente
T=> TURTLE: tortuga
U=> UMBRELLABIRD: pájaro sombrilla
V=> VOLE: ratón de campo
W=> WOLF: lobo
X=> X-RAY FISH: pez de rayos X
Y=> YAK: yak
Z=> ZEBRA: cebra
¿Qué podemos hacer para sacarle más partido a este tipo de canciones? Para los peques, fichas de este tipo, en las que practiquemos la inicial de la palabra.
                                     
                                    Letter E Worksheets | Preschool Alphabet Printables     

Los alumnos a partir de 1º pueden incluir palabras y frases haciendo un minilibro sobre el abecedario con dibujos de cada animal y su palabra. También podemos incluir frases como "An elephant is grey" (Un elefante es gris). A medida que vayamos subiendo de curso podemos añadir elementos a la descripción del animal: "An elephant is very big. It has got big ears." (Un elefante es muy grande. Tiene las orejas grandes.)...

Circus Elephant Coloring Page

miércoles, 15 de abril de 2020

FUNNY FOOD

Os dejo ahora algunos enlaces a páginas con recursos muy buenos para practicar con fichas unidades como la de la comida. De todos modos, ya veréis que tienen de temas muy variados. Para los más peques (EI 3,4 y 5), no solemos utilizar recursos en los que utilicen el inglés escrito, pero sí aquellos en los que pueden utilizar letras (phonics) de inicio de palabras en inglés. A partir de 1º usamos en el taller actividades de escritura adaptadas a cada grupo.






https://twistynoodle.com


Ejemplos de fichas que podéis encontrar:

B is for Banana! Coloring PageDraw a banana in the box. Coloring Page

lunes, 13 de abril de 2020

DO YOU LIKE BROCCOLI? ¿TE GUSTA EL BRÓCOLI?

¡Hola! Espero que estas atípicas vacaciones hayan ido lo mejor posible y que los peques hayan desconectado un poco de sus tareas y vuelvan cargados de energía. Aún nos queda camino por delante, así que... ¡Ánimo!

A estas alturas del curso, tras la vuelta de Semana Santa, estaríamos empezando una unidad centrada en la comida. YUMMY FOOD (Comida deliciosa). 

Otros años hemos usado una serie de canciones de Super Simple Songs, que suelen parecerles muy graciosas a los peques porque se basan en combinaciones de comidas extrañas. Estas combinaciones poco usuales hacen que memoricen muy bien el vocabulario y la pregunta "Do you like...?" (¿Te gusta...?). Respondemos:
                                      Yes, I do (Sí)                         No. I don't (No)



 

Las extrañas combinaciones de esta canción son:
Broccoli ice cream: helado de brócoli.              Donut juice: zumo de dónut.
Popcorn pizza: pizza de palomitas.                   Banana soup: sopa de plátano.


Do you like broccoli? - English ESL Worksheets for distance ...

Podemos trabajar el lado artístico de nuestros peques animándolos a dibujar las combinaciones de comida. Ponemos la canción y vamos parando y repitiendo cada comida. Luego la dibujamos. Si nos gusta decimos "YUMMY" (delicioso) y si no, "YUCKY".

Hay otras tres canciones más de esta serie. Más adelante os las iré poniendo. Bye!



sábado, 11 de abril de 2020

KEEP ON MOVING! ¡SIGUE MOVIÉNDOTE!

Una opción divertida para aprender inglés es realizar ejercicio con nuestros peques con canciones con coreografía. Al igual que ocurre con las actividades de dibujo guiado que os he presentado en otras ocasiones, los niños y niñas se olvidan del idioma antes que los adultos e interiorizan la actividad con una naturalidad de la que nosotros carecemos. Estos días es importante que nos mantengamos activos y si además aprendemos órdenes básicas de movimiento en inglés, mejor que mejor. Recordad que cuanto más tiempo estén expuestos al inglés y en ámbitos más diversos, más aprenderán y de modo más natural y efectivo. Si acostumbráis a hacer ejercicio con vídeos de aeróbic o zumba, podéis probar a ponerlos en inglés y hacerlos con los peques.


Yo os propongo hoy esta canción divertida y fácil de seguir: MOVE WITH ME (MUÉVETE CONMIGO). Explico a continuación los movimientos básicos que se realizan:
Shake one leg to the left/right (mueve una pierna hacia la izquierda/derecha), wiggle your shoulders back and forth (mueve los hombros hacia atrás y hacia adelante), wiggle your shoulders down to the floor (mueve los hombros hacia el suelo), strech your arms up to the sky (estira los brazos hacia el cielo), bend down low and touch your toes (inclínate y toca los dedos de los pies), kick your feet and keep them low (da patadas y mantén tus pies bajos), now kick your feet up very high (ahora da patadas muy altas), jumping forward and side to side (saltando hacia adelante y a los lados), jump on back, give one foot a try (salta hacia atrás y a la pata coja), jog in place nice and slow (corre en el sitio despacio), jog real fast and watch us go (corre muy rápido y mira cómo nos vamos), rest (descansa).

 
 ¿Os animáis a hacerla en familia? ¡Pasadlo bien!

sábado, 4 de abril de 2020

HOW TO DRAW THE EASTER BUNNY/ CÓMO DIBUJAR AL CONEJITO DE PASCUA



Recordáis los vídeos de Art for Kids Hub? Son vídeos en los que un dibujante profesional nos enseña a hacer dibujos paso a paso. Todas las instrucciones están en inglés, pero los niños están muy acostumbrados a usarlos en el taller y prestan atención al dibujo asimilando el idioma con naturalidad. Este tipo de vídeos suelen usarlos alumnos del grupo de 1º a 4º de primaria, pero, por supuesto, los demás pueden atreverse también, especialmente los niños y niñas de 5 años. Como estamos con el tema de la pascua, Easter, hoy vamos a dibujar a Bunny, el conejito de pascua. 

  

Aquí os dejo también el enlace a otro dibujo de Bunny, para que tengáis donde elegir.